اليوم الخميس 6 مايو 2021 - 1:24 صباحًا
جديد الأخبار
كأس العرش..الوداد يعبر للنصف النهائي برباعية نظيفة توقيف رئيس النادي المكناسي لمدة سنة …….!!!!!. الأكاديمية الجهوية لجهة الدار البيضاء سطات توقع على اتفاقية شراكة في مجال التربية الدامجة عمر طنانا يرد بأغنية ساخرة على عمر سبيتي، و يصف خرجاته مع ندى حاسي و هشام الملولي بالشوهة شوفوا العمل الجمعوي السليم – جمعية YALDA قانت بأنشطة تنموية بمؤسسات تعليمية عمومية بالدار البيضاء تكرفصت من بعد راجلي لي مات، و ولدت 2 مرات في الزنقة، “هذه تفاصيل حياة متشردة في مغرب العثماني” واش هذي عيشة عايشينها سكان البراهمة 1 ??? منطقة معزولة بين الطريق السيار و معمل الحديد و الأزبال احتضار الحرف و الصنايع التقليدية بالريصاني واقع مرير، و هادشي لي واقع – تصريح بائع ” النقرة” بالسوق شنو قال أمين تجار سوق التمور بالريصاني مولاي حفيظ الاسماعيلي العلوي عن تجارة التمور بالمنطقة الرباط: أنصار الجيش الملكي يهاجم حافلة الرجاء الجزائر….لقاء رئيس الفاف برؤساء أندية الرابطة الأولى جرسيف :حادثة سير خطيرة تؤدي بحياة شخص وجرح 3 اخرين بالطريق السيار بين وجدة وتازة بعد أيام من الترقب… وزارة التربية تنشر الأطر المرجعية للامتحانات الإشهادية مراكش : إلقاء القبض على 24 شخص بعد تورطهم بخرق الطوارئ و الرشق بالحجارة . خبر عاجل :توقيف اللاعب ادريس مجاهد مدى الحيات عن مزاولة كرة القدم مصدر بالكاف … السوبر الإفريقي لأفضل 20 فريقا في افريقيا يناقش على طاولة الكاف
أخر تحديث : الثلاثاء 23 مارس 2021 - 4:16 مساءً

أساتذة فرض عليهم التعاقد و الهراوة

عادل منيري –

قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا        أ علمت اشرف أو أجل من الذي يبني وينشئ أنفسا وعقولا
سبحانك اللهم خير معلم علمت بالقلم القرون الأولى    أخرجت هذا العقل من ظلماتـ+ه وهديتـه النـور المبين سبيــلا
كلمات وأبيات شعرية ألقاها الشاعر الكبير أحمد شوقي في زيارة لنادي مدرسة المعلمين العليا لما فيها من قيم تحت العلم والتعليم، وترفع مكانة المعلم بين الناس، لكن احمد شوقي لم يتخيل يوما ما ان الاستاذ هو الذي سيقوم من اجل حقوق طبيعية وشرعية فكادت الدولة تكون عليه لِبَدا.
المعلم الذي هو نقطة ارتكاز المجتمع ونمو حضارتها و علو شانها من بين كل الامم،المعلم كقلب الجسد، إن صلُح صلُح سائر المجتمع،وإن فسُد فسُد الوطن بكل اطيافه، لا على مستوى الاخلاق والقيم،ولا على مستوى اتقان العمل.

عاد المشهد التراجيدي المؤلم على شاشة الشارع المغربي بأبشع صورة في حق المعلم المغربي منتج الأجيال ودعامة المجتمع، عبر خروج التنسيقية الوطنية للأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد في مسيرات احتجاجية للمطالبة بالإدماج المباشر في الوظيفة العمومية.

بطبيعة الحال وكالعادة لقيت الاحتجاجات تدخل السلطات العمومية بشكل وحشي بالهراوات والعصي، لكن الجديد في هذا التدخل هو الاستعانة بالمقدمين والتحرش الجنسي الذي مورس على الاستاذات وهو امر مخالف قطعا للقانون المغربي.

فيما يلي أهم مطالب أساتذة التعاقد أو أطر الاكاديميات الجهوية وهي :

الادماج في اسلاك الوظيفة العمومية باعتباره حقا مشروعا لابناء المغاربة كافة وذلك عن طريق الظهير الشريف رقم 008-58-1 بتاريخ 4 شعبان 1377 (24 فبراير 1958) يحتوي على القانون الاساسي العام للوظيفة العمومية حيث الفصل الاول يقول: لكل مغربي الحق في الوصول إلى الوظائف العمومية على وجه المساواة.

ولا فرق بين الجنسين عند تطبيق هذا القانون الأساسي ماعدا المقتضيات التي ينص عليها أو التي تنتج عن قوانين أساسية خصوصي

ولتنوير الراي العام هذه نبذة حول الفرق بين الاستاذ النظامي والاستاذ الذي فرض عليه التعاقد:

1- أستاذ الأكاديمية يجمع بين أستاذين تحت مسمى “أستاذ الثانوي”، ويشتغل في مؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي، عكس الأستاذ النظامي الذي يستفيد من إطارين: أستاذ التعليم الثانوي الإعدادي أو أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي
2- أستاذ الأكاديمية الذي يشتغل في الثانوي التأهيلي لا يستفيد من الترقية خارج السلم، عكس أستاذ الثانوي التأهيلي النظامي
3- أستاذ الأكاديمية لا يشارك في الحركة الانتقالية الوطنية ولا يمكنه الانتقال خارج الجهة عكس الأستاذ النظامي
4- أستاذ الأكاديمية تمثله لجنة الأطر في الأكاديمية أما الأستاذ النظامي فتمثله اللجان الإدارية المتساوية الأعضاء، بمعنى وجود تفرقة في التمثيل
5- في مسألة التأديب هناك اختلاف في العقوبات ودرجاتها بين أستاذ الأكاديمية والأستاذ النظامي
6- في التوقيف الاحترازي عن العمل بسبب ارتكاب هفوة مهنية خطيرة هناك اختلاف في تطبيق المسطرة التأديبية
7- في تطبيق عقوبة مغادرة مقر العمل بدون عذر مشروع هناك اختلاف في الضمانات..
8- عدم استفادة أستاذ الأكاديمية من الحق في الإلحاق عكس الأستاذ النظامي
9-عدم استفادة أستاذ الأكاديمية من الحق في الاستيداع عكس الأستاذ النظامي
10-عدم استفادة أستاذ الأكاديمية من الحق في الوضع رهن الإشارة، عكس الأستاذ النظامي..
11- خضوع أستاذ الأكاديمية للنظام الجماعي لمنع رواتب التقاعد (صندوق تقاعد بخيل)، في حين يخضع زميله الأستاذ النظامي للصندوق المغربي للتقاعد (صندوق تقاعد سخي)
12- خضوع أستاذ الأكاديمية للسلطة الرئاسية لمدير الأكاديمية (سلطة ضعيفة قليلة الضمانات)، أما الأستاذ النظامي فيخضع للسلطة الرئاسية لوزير التربية الوطنية (سلطة قوية ذات ضمانات كثيرة)
13- النظام الأساسي لأطر الأكاديمية مؤطر بقرار لمدير الأكاديمية (ضعيف من ناحية تراتبية النصوص التشريعية)، أما النظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية فهو مؤطر بمرسوم لرئيس الحكومة (قوي من ناحية تراتبية النصوص التشريعية)..
هذه فقط بعض الاختلافات، وإلا فهناك المزيد من مظاهر خرق مبدأ المساواة بين أستاذين ينتميان لنفس الوزارة ويقومان بنفس المهام..

 

أوسمة : , , ,

أضـف تـعـلـيق 0 تـعـلـيـقـات



ان مجلّة ووردبريس الالكترونية تحتفظ بحقها في نشر او عدم نشر اي تعليق لا يستوفي شروط النشر وتشير الى ان كل ما يندرج ضمن تعليقات القرّاء لا يعبّر بأي شكل من الأشكال عن آراء اسرة مجلّة ووردبريس الالكترونية وهي تلزم بمضمونها كاتبها حصرياً.

شروط النشر: ان مجّلة ووردبريس الالكترونية تشجّع قرّاءها على المساهمة والنقاش وابداء الرأي وذلك ضمن الاطار الأخلاقي الراقي بحيث لا تسمح بالشتائم أو التجريح الشخصي أو التشهير. كما لا تسمح مجلّة ووردبريس الالكترونية بكتابات بذيئة او اباحية او مهينة كما لا تسمح بالمسّ بالمعتقدات الدينية او المقدسات.